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真情送家长,温暖系学生 (六年级家访工作记录稿)

[日期:2015-01-11] 来源: 网络 作者:河北教案网

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      遵照县教育局的统一部署和安排,本期我校继续深入扎实地开展了“课外访万家”活动?;疃杏肯至艘淮笈冉搴透鋈?,陈丽萍老师就是其中较为典型的个人,她是我校一名多年的优秀班主任,镇优秀教育工作者。她以“真情送家长,温暖系学生”的警语诠释了她二十多年的教书生涯。她通过这些年家访活动的开展与实施,真正认识到了这项活动的必要性和必然性。下面就来说说她自认为肤浅的几点认识和体会吧。
    一、确定家访的目标:真情送家长,温暖系学生。
家访的目的在于与家长沟通交流,共同研讨教育学生的良方,而家庭是孩子的第一所学校,父母则是孩子的第一任教师。家庭对孩子的身心发育、知识的获取、能力的培养、品德的陶治以及个性的形成都有着至关重要的影响。据她本人回忆说去年赴宜昌参加学习“做新课程背景下的阳光班主任”论坛会上,几位专家的发言让她深有感触,专家们通过对具体案例的剖析,例如“药家鑫杀人案”、“留学生刺母案”等,最后都归结为失败的教育让他们走上了不归路。从而引出家庭教育的重要性,与学校教育的取向性是缺一不可的。由此可鉴:家校联合的教育是何等的重要和必要。于是陈老师便利用手中的《家校联系手册》自始至终与家长保持着紧密的联系,随时关注学生的一切动态,然后根据学生实际情况确定行之有效的教育方法来促孩子们成长。
    二、家访中,教师的自身素养也是教育成败的关键。
现在的大环境——孩子父母都外出打工挣钱。家里留守的只有老小,甚至有相当一部分学生都寄养在亲戚家中,即使在家的家长也忙于生计,无心力来管教子女,这样便给我们的教育带来了很大的压力和阻力。针对这种现象,教师的爱心和耐心便显得尤为重要了。一方面要给家长灌输新的教育理念,另一方面又要想尽千方百计转变学生的思想。据陈老师介绍她班有一位学生潘星,脾气倔强,生性好动,经常与同学发生一些不必要的纠纷,学习上也仗着那么一丁点小聪明,完全不把老师的话放在心上,甚至还经常和他不喜欢的老师唱对台戏,而且软硬不吃。陈老师私底下和他谈了好多次,可他依然如故,把老师的话当耳边风,为此陈老师三番五次给他家长打电话,争取家长的配合与支持,但都未见好转,陈老师百思不得其解……伟大的教育家陶行知先生说过“成功教育者的秘诀就是对自己的学生永不言弃”。陈老师便通过询问他的好友、家长摸清他的性格、爱好。针对他的怪脾气,采取反其道而行之的有效方法,让他来当纪律委员,有的放矢,一步一步去慢慢转化他的思想。经过一段时间的训化,孩子变化很明显,纪律上不仅能管束别人,也能约束自己了,学习上也能认真听讲,自觉完成作业了,和同学的关系也融洽多了,甚至有时还能打抱不平,维护正义了,看到这些,作为教师怎不为之欣喜呢?他的家长也在不经意间感受到了孩子的巨大变化,还亲自邀请陈老师上他家做客呢。以真情感动家长,用温暖感化孩子。家访让陈老师走进了家长和孩子们的心田。
    三、学会观察了解和宽容
听陈老师说起上学期她班一位优秀学生有段时间不知咋的,突然之间不再优秀,而且成绩一落千丈,性格一向乐观向上的他不知为啥,一天到晚郁郁寡欢,刚开始她以为孩子生病了,便时不时地去摸摸孩子的脑袋,不料,她越是去亲近孩子,孩子越是害怕,这样便引起了陈老师的关注,她下意识的想到是不是孩子受了惊吓?有一天放学后,陈老师便和孩子一起走进了他的家。了解到父母常年不在家,孩子由年迈的爷爷奶奶带着,这孩子在家听话懂事,自理能力也特强,基本不需要爷爷奶奶过多的关照,特别是学习方面更是发奋图强,可这段时间爷爷奶奶也有所察觉,这孩子回家不爱与人交谈了,家务事也爱理不理的,一回家便钻进自己的房间不再出来。据爷爷奶奶说他在校做坏事了不敢承认而导致这一系列的变化。于是陈老师便轻轻敲开他的房门和孩子和颜悦色地交心谈心,终于道出了他的心声,原来孩子是在一次工作时不小心摔坏了陈老师的一个茶杯,由于是个普通茶杯陈老师也就没太在意,没想到在孩子心目中却成了一个不可饶恕的罪证。谈到这里陈老师告诉他,人人都会犯错,更何况只是个不经意的错误,不必放在心上。陈老师还告诉他,即便犯了再大的错误,只要敢于承认并引以为戒,也不算什么。听了陈老师的这一番话,孩子如释重负,马上转悲为喜,还留陈老师在他家吃饭呢!从此,这孩子又重新回到了那个乐观开朗、奋发向上的样子,不几天还在一次竞赛中为班争光了。由此可鉴,教师做到学会观察、了解、宽容,不仅容易加深师生的情感交融,还能起到事半功倍的效果。
四、家访中要多报喜,让孩子找到自信
美国心理学家查丝雷尔说过:“称赞对鼓励而言,就像阳光一样,没有它就无法成长、开花。”是啊,家访的目的是出于关心爱护,转化教育学生,不是一味的去“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,这样做不但不能解决根本问题甚至还会加剧学生跟老师的敌对情绪,对以后的工作开展也许会更加艰难。掌握了这门学问,陈老师便在每一次的家访中尽说每个孩子的闪光点,让他们个个在信心满满中去悄悄改掉自己的缺点和毛病,让家长也觉得孩子并不是无可救药而重新唤起家长对孩子的关注。
家访是一门学问,也是一门永无止境的艺术。陈老师在“三尺门外”倾心奉献,必将把我校家访工作推向一个更新更高的层面。
                            监利县容城镇新华小学  
                              2012年7月2日
 资料提供者:陈丽萍

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