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发言稿 家长会发言稿(四年级上册)

[日期:2015-01-11] 来源: 网络 作者:河北教案网

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   年级数学老师家长会发言稿 
钱小平        
各位老师,各位来宾晚上好:
感谢大家百忙之中参加今晚的家校沟通会,作为六年级的一名数学老师很荣幸有和大家共同交流的机会。再过三个月你们的孩子将要离开生活、学习六年的高琦小学,背上行囊踏进中学的校门,如何在这短暂的三个月复习好数学,提高学习效率,我认为有以下几点可以和大家探讨:
首先,让孩子静下心来学习、思考。定能生智,静纳百川。六年级学生十二岁左右,他们有个性,有点叛逆,有点自我,有点浮躁,不懂得怎样倾听,没有耐心深入思考,课堂教学中生成的资源,好多学生不善于吸收和优化整合,不能有效内化为自己的东西。其实这就是学习习惯没有培养好,形成了没有什么习惯的习惯,学生对自己要求松散、缺乏自制力,不爱静心思考和勤于探究。数学是一门比较抽象的学科,对学生要求更多的是学会分析问题、处理问题和解决问题,其前提学生必需静下心,才能深入地分析、探究问题,才会有新知的生成和发现,只有学生经历了山重水复疑无路的困惑,才会有柳暗花明又一村的惊喜。如果学习常规习惯不好,再好的教授来上课,也只是纸上谈兵,再精彩的教学设计也只能流于形式。所以当务之急我们要做的是:家?;ハ嗯浜?,家长和教师互相补台,关注孩子心理状态,及时疏导浮躁、懒惰、马虎等心理,防患于未然。
其次,复习重视知识点,建构网络体系。数学是一门条理性逻辑性较强的学科,小学阶段复习涉及的内容有“数的认识、数的运算、代数初步知识、量与计量、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用”等七个章节进行了全面分类,依托教材抓住每个章节的重点、难点、关键点,重视沟通知识间的内在联系,帮助学生建立良好的知识结构。通过总复习形成知识体系,平时教学每个知识点是分散的,总复习中就要找出它们之间内在联系,使其连点成线,连线成片,形成网络,主要内容可以用网络图、表格或图形来表示,发挥孩子的主体能动性,让他们自己尝试归纳这些知识点,整理要点,讲思路说方法。
再次,基本技能训练要突出有效性。每个孩子天赋、特长各有所长,父母要抽时间关注孩子的作业质量,就能了解你的孩子存在数学存在哪些薄弱点。是口算、笔算慢,正确率不高,还是还是审题不清,理解题意有困难;是空间想象能力弱,还是动手操作能力弱;是会说不会写还是书写马虎;是付出努力没有进步,还是思想怠懈不求上进,摸清孩子弱项,有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,做到不愤不启 ,不排不发,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长不要溺爱成习,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。
最后,希望所有家长一如既往的配合老师工作,抓好孩子作业质量。有的孩子作业干净整洁,正确率高,有错及时订正,家长签字也很认真;有的孩子作业马虎,解题步骤随意性大,答语过于简单,有时作业几天都没有写,找他,不是说写了忘了带,就是说作业掉了。错题太多,不能够主动及时订正,有时我把前面错误地方折起来,以示提醒订正,第二次折纸是抹平了,错题旧貌依旧,很少看见家长的的签字,签字不是走场,目的是督促孩子认真完成每天作业,让他知道爸爸妈妈很关注他的学习,也能及时了解学习状况??赡苡械募页と衔蚁衷诰驮诜攀?,是培养孩子独立能力,但前提是你的孩子良好的习惯已养成,未形成良好习惯前放手等于放任自流!关注孩子的学习习惯,从督促他每天认真完成学习任务开始;关注孩子的心理,从沟通开始,要及时了解孩子的所思所想,才能给予必要的疏导、教育,从而保证家庭教育的有效!
总之,一切为了我们的孩子,为了孩子的一切!
 资料提供者:幸文静

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