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小学自然实验计划

[日期:2015-01-11] 来源: 网络 作者:河北教案网
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以培养学生的科学兴趣及学科学用科学的能力为目的,培养学生初步的观察能力,实验能力,制作、栽培、饲养等动手能力,培养发展学生的逻辑思维能力和想象能力,启发学生的创造精神,发展学生对自然和科学技术的兴趣爱好,通过实验对学生进行思想政治教育,使学生获得一定的学习自然科学所必需的动手技能和运用知识的技能,增进学生的求知欲望。

具体要求:

三年级:指导学生展开科学观察,从对大树、树叶的观察中,初步认识看并不等于观察,按顺序、有目的地观察能了解到更多的信息,从中引导学生亲近自然,感受自然,融入自然;关注身边的小动物,从“蜗牛、蝗虫、蚂蚁”等一系列的观察活动中,侧重于观察内容的发现和开掘,观察方法的思考和改进,认识到在观察过程中提出一些问题,可以帮助我们观察到更多的内容;通过观察、比较、体验、测量等方法,亲自了解自己的身体,体会到人体结构的精巧,理解综合运用感官能帮助我们更全面的认识事物;能借助多种感官和简单器材对水及常见液体进行观察、测量和比较,用多种方法表达和记录观察结果;在观察比较中,认识到不同用途的纸有不同的特点,并尝试着造一张纸;从稻谷、生米粒、米饭的比较中,认识到彼此之间的不同点和联系,知道淀粉遇到碘酒会变蓝,在讨论中逐渐养成既敢于发表自己的见解,又能认真听取别人意见的习惯,体验粮食的来之不易。                                                                                                                                                      

四年级:在观察、讨论中认识到动植物的共同特点,了解植物根、茎、叶的作用,及分清生物和非生物;通过实验、观察认识叫溶解和加快溶解的方法,知道一杯水中不能无限溶解食盐,学会分离盐与水的方法,了解更多的溶解现象;能关心天气的变化,了解区分晴天、多云等的标准,会利用风向标和物体去辨别风向、风速,认识气温测定的条件,及人们预报天气的方法;在玩磁铁的过程中,认识磁铁各部分的磁性强弱不等,并能用学到的方法去找不同形状的磁铁的磁极,认识磁体同极相斥、异极相吸的性质,会做个小磁铁,能找到所做磁铁的两极,学会制作指南针;在听不同声音的过程中,认识到声音是由物体的振动产生的,它能在气体、液体、固体中传播,能想出使发声罐声音变小、大的方法,了解减少噪声的方法。 

五年级:通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣, 通过观察几种生物在秋冬季节的生活,了解气候环境怎样影响生物的生活,生物怎样适应外界环境的变化, 能与同学合作设计一种让阳光照亮阴影里的小球的方法,能进行简单的模拟实验, 经历对太阳能热水器的设计,方案交流和修改完善的过程, 能根据设计制作出符合要求的太阳能热水器, 能动手对材料进行简单的加工.

六年级:初步学会做小孔成像实验、光的反射和折射实验、凸透镜成像实验、“眼球成像”及“近视病理”的模拟实验、光的色散实验,学会做平面镜成像实验,学会昼夜成因、月相成因、日食成因的模拟实验,制作小孔成像实验装置、简易潜望镜、土照相机、七色板。初步学会运用对比实验的方法,研究电磁铁磁极变化与什么因素有关系,磁力大小与什么因素有关系.

   

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