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小学三年级英语教学期末复习计划

[日期:2015-01-11] 来源: 网络 作者:河北教案网
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必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com 三年级英语期末复习计划

 

一、总目标:
  时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助英语特长生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。

二、复习要点:

(一)、突破重点和难点
1
、学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
2
、单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3
、对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。

三、复习内容:

本册教材共分四个单元,根据教材安排顺序是:Unit1  Food  and  More  Numbers; Unit2  Food  and  Restaurants; Unit3  Clothes  We  Wear; Unit4  At  Home.

Unit1  Food  and  More  Numbers

在第1单元中,学生应掌握(说,认识和口头运用)下列词汇:

breakfast, lunch, supper

chicken, dumplings, fish, fruit, juice, meat, noodles, rice, soup, vegetables

drink,eat

eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen

hungry, thirsty

morning, afternoon, evening

学生能够理解并能口头应答下列用语和句子:

Do  you  like  ___?

Yes,  I  like./No, I  don’t  like.

I’m  ___ (hungry/thirsty.)

I  want  to  ____(eat/drink)

Would  you  like  some  ____?

Yes, please./No, thanks.

Unit2  Food  and  Restaurants

在第2单元中,学生应掌握(说,认识和口头运用)下列词汇:

apple, banana, grapes, melon, orange, strawberry

donut, French  fries, hamburger, hot  dog, pizza

milk, pop, tea, water

sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty

学生能够理解并能口头应答下列用语和句子:

Do  you  have  any  ____?

How  much  are  the  ____?  ____yuan.

How  much  for  one?  ____yuan.

I’ll  take  ____, please.

Thanks.(Thank  you.)  You’re  welcome.

What  would  you  like?  I’d  like  ____.

Unit3  Clothes  We  Wear

在第3单元中,学生应掌握(正确地说,读,写和口头运用)下列词汇:

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skirt, blouse, pants, shirt, sweater, coat, hat,shoes, dress, socks

too  big, too  small

new, old

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

学生能够理解并能口头应答下列用语和句子:

What’s  he/she  wearing?

He/She  is  wearing  ____.

Unit4  At  Home.

在第4单元中,学生应掌握(正确地说,读,写和口头运用)下列词汇:

bed, dresser, telephone, TV

ball, doll, kite

above, below, beside

twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five,twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty

培优措施:针对尖子生的学习特点,充分发挥尖子生在课堂上的核心作用,课外适当补充一些有难度、高层次的作业作为课外兴趣作业,以拓宽他们的视野,促使其英语成绩更上一层楼。

补差措施:在课堂上要十分注意这批学生,让他们多想、多说、多做,能在尖子生的带领下,认真及时地完成作业,及时面批、讲解,并及时掌握他们的思想动态、学习动态,鼓励他们扬起学习的信心,对课本内的基础知识要求他们能基本掌握,对课外知识则可不做要求,分层递进把关,使他们能在期末的复习中有所成就。

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