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数学青年教师做课感悟随笔

[日期:2016-12-09 22:58:11] 来源: 必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 作者:河北教案网
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必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com 11月30日与12月1日上午,我目睹了四、五年级组青年教师的现场作课,今年是我首次没有参加人人做课活动,能静下心来听听同事的课。

这四位青年教师共带来四节课,每节课四十分钟,除第三节课是五年级组的一节试卷讲评课之外,其余三节课全部是新授课,这四节课给我们每一位参观者这样不同的几点感受:

一.重视教与学的过程。我们知道一节数学课的教学目标的实现,教学任务的完成是通过具体的教学过程展开的,作课的各位老师全部很重视教学的过程,更突出学生的认知过程,学习为学知识的过程,更是得到了老师的重视,我们看到这几节课上,几乎都包含观察、动手、猜测、归纳、类比、交流合作的过程,同时也有获得成功的体验,进一步树立自信心等情感方面的体验的过程。

二.目标贯穿始终。每位作课教师都结合教学内容对展示课的教学目标有精炼,准确的界定,并非流于形式地出示,目标统领全课,每一个教学环境均是真心地围绕教学目标实施的,教学目标是课堂教学的核心灵魂,是课堂教学的出发点和归宿,目标明确才有有效地教学,正是由于老师们认真地关注了目标,才展示给我们成功地课堂。

三.课型把握得准确。复习课与新授课截然不同,是让学生先自主梳理,归纳,经历整理复习的过程之后分块、分知识点复习,将零散、片面的知识条理化,系统化。而新授课我们看到学生经历了从具体到抽象,从表象到本质,最终构建起初模的完整清晰地课堂结构。是老师们对课型把握的体现。

这次的参观学习,又一次使我深刻地认识到了一个道理,就是课堂上,我们的脑子里不能仅仅、仅仅有我们的教案,为什么出现“忘词儿”的现象,就是因为在过教案,此时,所有的注意力集中在背台词上,不顾倾听学生的发言,不顾抓住生成的问题及时调整教学,错过了最美丽的风景。

正确的做法应该是心里装着教学目标,装着重难点,深知自己从开始的每一个环节的目的是什么,要达成哪一个目标,学生无论怎么回答随他,我们只需把他们引到、拽到目标上来,这不就是主导和调控吗?我们可以拽着学生跟着教学目标走,但如果想让他们跟着我们的教案走,那肯定是错误的,实现不了。所以,如果我们的眼里、心里全都是目标、重点、难点和学生那我们才能看到最美丽的风景。

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