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读《打造精彩课堂有妙招》有感

[日期:2016-12-16 08:55:44] 来源: 必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 作者:河北教案网
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必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com       在这个学期,我读了《打造精彩课堂有妙招》一书,心胸豁然开朗,深刻地体会到:精彩课堂来源于出教师教,来源于精心的教学设计,来源于学生的积极配合和行动,来源于教师幽默风趣的教学语言,也得益于教师的体态语。

一、体态语让课堂生效。

一个成功的教师在课堂教学中不只是利用语言手段,她还会借助于手势、身势、面部表情等体态语言来取得最佳的教学效果。教育心理学研究表明,学生智力潜能的开发和发挥,受其学习过程中情绪状态的影响。学生在课堂上情书的变化受教师体态行为的制约。教师的表情、眼神、身姿、手势无不影响着学生的心境和态度,进而对学生的情绪产生极大地暗示性和感染力。因此,教师积极的体态语会促使学生的智力活动,使学生产生一种轻松愉快、自然明朗的感觉,并能激发学生的学习动机,自然而然地思绪跟着活跃起来。我想这种境界里,没有学生会窃窃私语,没有学生会心不在焉,更不会有学生酣然大睡。

学生并不是单纯接受知识的容器,他们是具有丰富的精神生活的人,凡是好的、美的东西对他们都具有强烈的吸引力、诱发力和感染力。他们不但向教师学习知识,而且教师的一举一动也会引起他们的注意。当教师的整个言行举止为学生所欣赏时,不仅引起他们自觉或不自觉地模仿,影响学生的品行,而且也因此产生移情作用,对这个教师所教课程也产生一定的兴趣。

二、体态语给教育添彩。

任何一个人,无论他长得高大魁梧,还是矮小瘦弱,都只为其有良好的姿势提供了一定的物质条件,但决不是决定条件。许多身体自然条件并不优越的人,由于具有高尚的节操和人格,由于具有良好的教养和审美修养,以其特有的姿态美令人侧目。作为教师,是知识和修养的结合和再现,更应注重自身的举手投足。在教学中常有这样的情况,即当一个大教室里乱哄哄的时候,教师大叫安静的效果时还不如用你的眼神和面部表情告诉学生们:现在是上课时间了,该安静了。无声语言在一定言语环境中具有的这种“无声胜有声”的特殊作用特别适用于教师对学生行为的评判。有时在公开的场合,对于自尊心很强的学生,不易用言语进行批评,这时,教师则可通过体态语暗示他,这样,既指明了他的错误,表明了你的态度,也?;ち怂淖宰鹦?。

“转轴拔弦三两声,此时无声胜声。”这是唐代大诗人白居易描述音乐无声间歇间所表达的奇妙之功。其实相对于有声语言而言,体态语情感所表达的“无声语言”即体态语在教育过程中,如果运用得当,常常能收到“无曲有声”之效。再如,学校举行集会时,台上教师演讲,台下乱哄哄的,如果教师为压倒喧闹而提高嗓门,常常是徒劳的。这时,不妨站在讲台边,黙不作声,严肃地扫视听众,或举一举手,发出“我要讲了”的暗示,这样学生??裳杆俚匕簿蚕吕刺?。因为在特殊情况下,沉默就是无声的命令或威严。借助体态语照样能把握全面,并把最坏情况下的主动权掌握在自己的手里。我国著名教育家陶淑范老师用体态语教育学生堪称楷模。在一个春暖花开的季节,她带领孩子们到颐和园春游,孩子们像出笼的小鸟那样高兴。一会儿,一个小男孩蹑手蹑脚地走到刚刚刷新的红墙跟前,在地上捡起一颗石子就在墙上乱画起来。这一切被陶老师看在眼里,可她没有上前夺过孩子手中的石子,也没有大声喝斥,而是自己掏出手帕轻轻地擦去脏迹。小男孩低下头,羞得脸通红。陶老师摸着孩子的头说:“知道错了,改正就好”。在这里陶老师为我们提供了一个运用体态语向孩子进行环保教育的典范??杉?,只要体态语运用得当,定会收到事半功倍的良好效果。

体态语在教育教学活动中功不可没,但得适度、自然、协调,绝不可忸怩作态,否则适得其反。一个教师只有具有较高的思想境界和高尚的道德品质,以及渊博的学问知识和优良的文化教养,才会有较高的体态语艺术,我认为妙用之,得益无穷。

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