设为首页 | 加入收藏 | 我要投稿|会员中心 |RSS
阅读文章

开发体育课程资源培养学生探究能力

[日期:2015-01-11 00:00:00] 来源: 网络 作者:河北教案网
河北教案网,必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com

  设计理念
  
  坚持以人为本,让每个学生都参与到体育课中来,学习并创新体操中的单脚站立平衡动作和在窄道上行走的动作,提高学生的平衡;曲线跑、合作跑能力,培养学生勇敢顽强的意志品质以及合作精神,树立学生的自信心。
  
  学习对象
  
  二年级学生
  
  课前准备
  
  “鸡毛信”5封;小板凳40张;懂得《鸡毛信》故事。
  
  教学过程
  
  一、情境导入
  
  (以学生坐的凳子作为器材;将“走过独木桥”、“穿过小树林”、“搭乘小火车”作为教学内容。学生拿着凳子分成五路纵队集合。)
  导语:同学们,你们听过《鸡毛信》的故事吗?
  生:听过!
  师:那你们说说故事的主人公海娃是个什么样的孩子呀?
  生1:勇敢的孩子;
  生2:聪明的孩子;
  生3:不怕困难的孩子……
  师:今天老师也要请我们二(3)班的小朋友来学习海娃,当一回“小交通员”,送一封鸡毛信。这可是一项光荣而又艰巨的任务,你们有信心将它完成吗?
  (有!学生信心十足)
  师:但是在送信前,老师要对你们进行两项过关考试。首先,来考考你们的小手小脚能干不能干,让我们一起来做一套《身体部位操》好吗?
  生:好!
  (师生共同在音乐的伴奏下,一起做热身律动操:我的头,我的肩;这是我的胸;我的腰,我的腿,这是我的膝盖;小小手(小小脚),小小手(小小脚),小手(小脚)真可爱,上面还有我的十个手指头(脚趾头)。)
  [通过身体部位操的练习,让小朋友知道身体各主要部位的名称,培养学生的模仿力,提高他们的学习兴趣,并体验音乐与运动共有的节奏美。]
  
  二、情境展开
  
  第一部分:小交通员“才艺表演”。教师启发:同学们,第二关考试你们都已顺利通过。老师发现我们小朋友很能干。现在,老师要考考你们会不会动脑筋,是不是很勇敢。你们看过小动物的杂技表演吗?
  生:看过!
  (学生描述动物的表演)
  师:小动物会在窄窄的平衡木上做杂技表演,你会在这条窄窄的凳子上表演什么呢?
  (学生胆怯地你看看我,我看看你,不敢上凳子去表演。)
  师:同学们,你们不是要学学海娃,做个聪明而又勇敢的孩子吗?
  (学生尝试着,在凳子上做许多动作,有个别同学做出了模仿小动物单脚站立平衡的动作,教师及时表扬并给这些同学贴上“勇敢之星”。)
  师:下面我们请今天的“表演之星”来为大家表演,大家鼓掌。
  (个别学生做典型动作示范,教师请同学们来找找这些动作的共同点。)
  生1:他们都是单脚站立的;
  生2:他们都是踩在凳子上做的;
  生3:他们都能保持身体的平衡……
  师:对了,大家观察得真仔细,今天我们就是要来表演单脚站立平衡的动作。
  (教师引导学生集体模仿展示动作,并引导学生积极思考,大胆想象,鼓励学生创造新的动作。学生由当初胆怯,变为踊跃参与,创新了许多动作并命名,如:大雁飞(燕式平衡),滑冰的冰上动作(侧平衡),还有小猴抓痒,大公鸡打鸣动作等。在教师的引导下,小组合作创编了许多的动作造型。)
  师:(评价)同学们,你们真棒!现在老师宣布,你们已经顺利地通过了过关考试,你们已经成为一名合格的小交通员,可以帮老师送信啦!
  第二部分:小交通员送信。
  师:同学们,请你们设想一下,我们在送鸡毛信的过程中,可能会遇到哪些困难呢?
  生1:可能会遇到敌人;
  生2:可能会有一条小河挡住我们的去路;
  师:遇到困难时,你们打算怎么办?
  (学生带着问题,自己动手设计布置场地。学生用凳子搭起了一条条形状各异的“独木桥”,并在组长的带领下,有序地做走“独木桥”的练习,老师适时地提醒学生要相互帮助,注意安全,引导学生击掌祝贺。)
  师:同学们,送信的游戏就要开始了,我们面临的第一个困难,就是要走过前面的“独木桥”。你们必须安全而又快速地帮老师完成送信任务,有信心吗?
  生:有!
  (教师讲解完游戏的方法及规则后,学生便在同伴的加油声中,开始了送信的第一个游戏:走过“独木桥”)
  [教师只给学生创设了一个问题的情境,让学生自己去尝试,去探索,寻找最佳的过桥方法。学生由当初的战战兢兢,到后来的轻松自如,可以说,是游戏增强了学生的自信心,培养了学生的探究意识和能力,锻炼了学生在窄道上行走的胆量及平衡能力。]
  师:同学们,海娃在送信的过程中,遇到了许多的困难,我们在送信的过程中,也遇到了一个又一个困难,前面出现了一片小树林,让我们绕过弯弯曲曲的小树来跑一跑,会吗?
  (学生充分发挥自己的想像力,与同伴一起利用凳子,“种”起了一棵棵小树,并尝试着跑一跑,不时有同学发现了问题,并及时调整了“小树”间的距离,以便发挥出最快的跑速,跟着进行送信的第二个游戏:穿过“小树林”。)
  [通过游戏,发展了学生的曲线跑步能力,也培养了学生的合作意识和解决实际问题的能力。]
  师:同学们,马上要下课了,可是我们的信还没有送到目的地,时间紧急,怎么办?
  生1:老师,我们乘坐一种交通工具吧!
  生2:老师,坐火车!
  师:好的!下面让我们来乘一列“小火车”,将信快速地送到目的地。
  (教师讲解乘火车时的注意事项及游戏的规则,学生自主分配角色,一部分人前后相连搭成一列火车,一部分乘客将凳子当作站台,坐在上面等候“列车”?;鸪狄徽疽徽镜赝3?、起动,运送“旅客”的同时,将信安全快速地送到目的地,练习送信的第三个游戏:搭乘“小火车?!?
  [通过游戏,发展学生集体合作跑步的能力,培养学生的责任心和同学间的信任感。]
  
  三、情境延伸
  
  师:同学们,通过大家的共同努力,克服了种种困难;现在你们已经顺利地完成了送信的任务,祝贺你们!你们真是好样的!想看看信里写的是什么吗?
  生:(大声地)想!
  (学生小组围在一起读信:“同学们,你们已经顺利地完成了送信;的任务,你们真棒!”学生兴奋,体验到了成功带给他们的乐趣。)
  师:完成了老师交给你们的任务,你们高兴吗?
  生:高兴!
  师:那就让我们来做一个“放鞭炮”的游戏庆祝一下,好吗?
  (师生共同做放松游戏,学生积极投入,身心愉悦。)
  师:同学们,通过今天的送信游戏,你有什么感受或体验,想与大家一起来分享的吗?
  生1:老师,今天我很快乐!
  生2:送信好累呀!
  生3:通过千辛万苦,总算完成了送信的任务,我感到很骄傲!
  [让学生将自己的体验与感受说出来;与小朋友一起分享,从而培养学生从小就学会评价,学会表现自己。]
  
  教学反思:
  
  这一节课注重利用和开发体育课程资源,努力培养学生探究能力及良好的心理素质。
  
  一、重视课程资源的利用和开发
  
  积极利用和开发课程资源是顺利实施新课程的重要组成部分。所以,在我?!靶〕〉?、多班级、大班额”的背景下,对课程资源进行开发和利用,显得尤为重要,它为学校、教师创造性地实施课程标准提供了可能。本节课就是围绕运用学生自己的小凳子来做文章的。通过创设“小交通员送信”的情境,让学生张开想象的翅膀,来设想送信过程中的种种困难,并用凳子来摆一摆,练一练,从而将平衡、曲线跑、合作跑等教学内容融入到游戏的情境中,让学生在有趣的活动中,锻炼身体,培养学生的合作学习精神和创造力。事先就是我自己也没有预料到学生会用凳子玩出那么多的花样来,就像一位学生说的:“老师,没想到我们的凳子也能做这么多的游戏”。所以,作为老师,一定要善于发现和利用身边的体育课程资源,从而让更多的学生喜欢体育,喜欢上体育课。
  
  二、注重培养学生的探究能力
  
  “给学生一个情境,让他们自己去创造?!北窘诳尾捎闷舴⑹浇萄Хê颓榫敖萄Х?,教师设置出问题的情境,适当引导,让学生自己去尝试,去探索,在实践中找出适合自己的安全而又快速“送信”的方法,这对培养学生的探究意识和各种能力都有很大的帮助。如在过“独木桥”时,教师提问:“如果前面有一条小河挡住了去路怎么办?”学生马上就想到用凳子搭一座桥。教师又问“怎样才能又快又安全地走过独木桥?”学生就在“桥”的形状和走的方法上动脑筋,通过实践,找出最佳的途径。又如在“穿过小树林”的游戏:中,学生“种”出来的小树,有的间隔距离很小,有的摆放得歪歪斜斜,老师在肯定学生的同时,提问:“同学们,你们先试着跑一跑,然后再和其他组交换着跑一跑,你能发现什么问题吗?”学生通过尝试,马上就能发现“摆放的距离开一些,摆得直一些,才能跑得快一些”。通过这些“设疑引导”,能激发起学生浓厚的学习兴趣,有利于学生主动地发现问题、积极地思考问题和竭力去解决问题。
  
  三、注重培养学生良好的心理素质
  
  体育活动不仅有助于身体健康,也能增进心理健康。本节课中,在“小交通贡”才艺表演时,学生一开始很害怕,不敢上凳子做动作,只有个别“勇敢的小交通员”上去,老师及时地表扬并给他们贴上一颗“勇敢之星”,在老师的鼓励下,其他同学受到鼓舞,也纷纷在凳子上用心“表演”,许许多岁的动作和漂亮的造型也就做出来了。在过“独木桥”时,第一次有一部分同学很害怕,在同伴的帮助下,战战兢兢地过去了,老师请同学之间相互击掌表示祝贺和鼓励。第二次,要求帮助的同学就很少了,脚步也显得轻松了许多,而且还边走边用手做着动作。几次过后,学生不仅走得轻松自如,而且还开动脑筋用新的方法走得更快一些。孩子们的脸上露出自信的笑容,并热情地为同伴加油、鼓劲……学生在“送信”的游戏中,克服了种种困难,既锻炼了自己的意志品质,增强了自己的自信心,也从中体验到了完成任务之后的成功感。  
河北教案网,必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com
相关文章
    无相关信息
猜您感兴趣
新闻 网页 音乐 贴吧 图片

互联网www.sogou.com