设为首页 | 加入收藏 | 我要投稿|会员中心 |RSS
阅读文章

《精彩的马戏》第二课时说课设计之一

[日期:2015-01-11 00:00:00] 来源: 网络 作者:河北教案网
河北教案网,必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com
  《精彩的马戏》是语文思想品德第四册第七单元中的一篇课文??挝墓擦?。第一段写妈妈带我去看了一场精彩的马戏。第二到第四段以相同的结构写了猴子爬竿、熊踩木球、山羊走钢丝三个节目。第五段简单介绍猴子骑车、马钻火圈、小狗做数学题三个节目。第六段写了马戏团的叔叔阿姨真有办法。它要求通过课文的学习学会本课的十二个生字,会读两个多音字,理解“喝彩、稳稳当当”等16个词语的意思,初步懂得一段话由几句话组成,先讲什么,后讲什么,要有一定的顺序;开始培养学生读懂一段话的能力。通过对课文的深入了解,体会马戏的精彩表现在什么地方,作者又是如何用准确的语言来描述的,并从动物能表演那么精彩的节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果,知道还是人最有办法。我们在感谢动物给人们作了精彩表演的同时,更应该感谢马戏团叔叔阿姨的辛勤劳动。在对学生进行语言文字训练的同时使学生受到思想教育。
  我上的是第二课时,课时目标让学生:使学生初步懂得人有办法,能让动物听从人的指挥;理解:“圆溜溜、好奇、观众、移动、紧张、哄笑、出色、稳稳当当、喝彩、听从、指挥”等词语的意思;初步懂得一段课文中先讲什么,再讲什么,最后讲什么,初步培养读懂一段话的能力。
  l一4册教材到了这一课第一次出现这样的题目:课文第二段有几句话?先讲什么?再讲什么?最后讲什么?目的就在于培养学生读懂一段话的能力。而把读懂课文中描写马戏精彩的句子作为教学重点,则是由课文的内容决定的??挝耐ü髡呱蜗蟮拿枋鋈萌烁惺艿铰硐返木?。如果不理解这些句子,就无法知道马戏的精彩,体会不到语言文字是怎样为思想内容服务的,完成语文教学的任务就无从谈起了。所以本课的教学方法就是通过学生反复地读来体会、感受节目的精彩和小作者的写法。
  本课教学我力求做到以下几点:
  1、以情景教学为主,学生自主学习为主,全课以“看表演---朗读---找精彩语句----说精彩的体会”为主线,借助CAI课件的三次欣赏,强化感知印象,整体感受课文,图文结合,加深学生对课文内容的理解。
  2、重点段的教学注意层次性,从导到扶再到放,并在自主学习,集体讨论的基础上,师生互议;阅读过程中让学生自主品词品句,如“你读懂了什么?”“你喜欢哪一句句子?”“你画了哪个句子,为什么?”等环节中充分体现了学生学习的自主性。
  3、语句训练,是语文教学中的重要内容,但离开具体的语言环境就会变得枯燥无味,造成学生思维障碍。而根据课文的需要,适时选用相应的电教媒体教学,可以把学生带入特定语境之中,细细品味文章的语言美,从而加深对课文的理解。比如文中描写猴子顽皮的样子时,用了“直笑”,而在写黑熊紧张的样子时用了“哄笑”,这两种“笑”能不能调换?我们应该怎么样来区别“直笑”和“哄笑”这两个词呢?就因为多媒体课件的引入,使学生身临其景,真切地明白了两种笑的不同,加深了对课文的深刻理解。
  4、在复习巩固课文内容时,我以招收节目主持人的形式进行复述,收到了非常好的教学效果。通过告诉大家一个好消息,我们红领巾电视台近期要开设一个新的电视节目,专门为同学们播放精彩的马戏。听说二(`1)班的同学个个口齿伶俐,大方能干,现特向二班招聘讲解员五名,望大家把握机会,踊跃应聘?!庇捎诖死嘤蜗沸问叫孪?,有时代感,而当今学生的竞争意识又普遍较强,因此他们的积极性被充分地调动了起来。有的联系自己的亲眼所见说,有的模仿电台主持人说……趣味浓厚,气氛活跃。但由于时间关系,只让一位小朋友上台,应该多叫几个小朋友上来,增加学生的能力。
  课上下来,也反映出很多值得反思

  的地方,如课件的切换,有些语句分析的还不够透彻等等,希望大家批评、指正,多提意见,能让自己有所收益、有所进步

 
河北教案网,必威世界杯微信充值_必威2018世界杯微信投注_必威俄罗斯世界杯微信买球 www.hmays.com
相关文章
    无相关信息
猜您感兴趣
新闻 网页 音乐 贴吧 图片

互联网www.sogou.com